加快早教“互聯網＋”（好孩子的成長日記）探索 為1億中國兒童創造德智雙益起跑線
如果問當下的80后、90后新生代家長，他們目前遇到的最大難題是什么？或許不是繁重的工作，而是在初為人父人母后，面對蹣跚學步的孩子，自身如何成為一個合格的家長？
在短視頻平臺上，各類虎爸虎媽因輔導孩子作業屢屢受挫而突然奔潰的作品，總是能夠獲得極高的點擊率，這或許反映出一代年輕家長們的共同焦慮：隨著中國教育模式朝著素質教育的方向轉型，學校上課時間縮短，老師要求家長要抽出更多時間輔導孩子作業，這讓年輕的家長們突然發現，如何給孩子上好“在家的第一課”，其難度絕不亞于當年自己被父母要求門門功課一百分。
人生與教育之間的關系往往需要放置于一個更長久的周期，方能讓我們看到其中的邏輯鏈條。也因此，一個新的課題擺放在所有家長面前：從孩子呱呱落地到初長成少年的啟蒙階段，究竟應當獲得怎樣的成長環境？
據市場研究機構數據顯示，目前中國0-6歲兒童人數約1億，0-6歲兒童消費市場規模已超1.5萬億，龐大的基數、二胎政策的利好，80、90后新生代父母收入的增加，及消費觀念的升級，也帶動了國內親子產業的快速發展。
（我國育兒支出占比統計圖）
但如果將1.5萬億這個數字簡單理解為狹義的、單一的功能性消費，比如昂貴的玩具，恨不得清一色進口的奶粉及其他營養品等，顯然是對這一關乎億萬孩子成長的特殊產業明顯誤讀，也不能讓家長們滿意。親子產業應當給孩子創造更具價值的、帶有更豐富知識層次的內容及產品，才是這個時代需要提供給下一代的命題正解。
然而，我們必須承認一個事實，真正符合中國家庭的早教產品還是太少。如果擴展到更為宏觀的發展角度，據iiMedia Research(艾媒咨詢)數據顯示，中國3歲以下嬰幼兒在各類托育機構的入托率僅為4.3%，而中國48%的嬰幼兒家長需要托育。嬰幼兒托育服務的供需矛盾日漸突出。與此同時，不少市面上的線下托育機構淪為保姆式寄宿，優秀師資缺乏、學費卻往往昂貴，讓許多工薪階層望而卻步，得不到充分早教資源供給的家長們和嗷嗷待教的孩子一樣迷茫無措。
日前，國家發展和改革委員會社會發展司司長歐曉理指出，我國3歲以下嬰幼兒人數超過4700萬，每年有高達1500萬以上的新生兒，但托育服務仍然處于起步階段，并承受著疫情帶來的持續影響，長期看，還面臨服務體系建設缺口較大、普惠機構高成本壓力、人力資源瓶頸制約等挑戰。
早教產業市場潛力巨大，但現有模式存在諸多問題，嚴重制約著產業自身發展，無法充分滿足廣大家長需要，因此，親子教育產業的“升級”已經迫在眉睫。
“互聯網+”：賦予早教產業以創新想象力
教育要從娃娃抓起，歷來是中央高度重視的系統工程。2019年被稱為“托育元年”，國家首次把目光聚焦到0-3歲階段孩子的教育發展，在短短半年時間出臺一系列利好政策，推動早教產業朝著更加規范化、有序化方向邁進的決心可見一斑。
親子教育類產業看似前景一片藍海，但如何讓早教更加親民化、更符合大多數工薪階層的實際需求，同時為孩子提供更為多元化、更具寓教于樂效果的教育方式，也考驗著廣大親子教育行業的從業者。
去年疫情發生后，在線教育、遠程教育成為眾多學校、家長和孩子的共同選擇，不僅眾多在線教育產業用戶需求量大增，同時全國各地學校也紛紛推動“云課堂”等新的在線教育模式，可以說，疫情對于包括早教在內的教育行業既帶來了明顯沖擊，更帶來了新的模式創新機遇。
面對教育行業內外環境的變化，早教產業的普惠化、在線化、數智化將是未來發展方向，這也意味著早教行業從業者必須以新的思路和方法加以應對。而最為關鍵的是，市場上需要針對這一全新模式的入局者，通過對“互聯網+”模式的持續探索，賦予早教產業以創新的無限想象力。
早教市場“互聯網+”的探索可謂剛剛起步，與傳統早教不同的是，早教強調早教中家長的重要性，推崇3歲以內在家早教，即父母在小步平臺科學、系統學習后親自上陣，高質量親子陪伴是關鍵。而小步面向6個月至3歲寶寶的DEEP課程，則遵循寶寶成長規律，指導家長陪伴寶寶充分地認識世界、接觸自然，遞進式、全方位完成觸摸、感知、鍛煉 。
時刻關注教育中“人”（家長和孩子）的共同成長，以互聯網科技加國際先進教育理念來改造中國早教行業， 在線親子教育領域所推動的一系列成功探索，屢獲業內認可。
由此可以看出，圍繞家庭親子提供在線早教場景服務，并且以普惠標準加以推廣，不僅能夠讓在線早教模式創新企業獲得家長和孩子的廣泛認可，同時將各種新理念、新技術帶入中國親子教育行業，在更加開放的環境，更便利的連接方式下，將持續放大優質教育資源的作用和價值，從傳統一個優秀老師只能服務幾十個學生擴大到能服務幾千個甚至數萬個學生，有利于更多孩子尤其是三四線城市的孩子，能夠與一線城市的孩子共享優秀師資及其他教育資源，獲取各種啟蒙階段所需的知識。傳統的因地域、時間和師資力量導致的教育鴻溝將逐步被縮小甚至被填平。
教育是人類與生俱來對下一代哺育及傳承的本能，何為教育也成為千百年來無數哲人所探討的重要課題。然而拋開各種教育經驗，或許一句直白樸實的話最能道明教育真諦：“沒有愛，就沒有教育。”
“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”包括早教在內的各類教育不只是創新方式，更須歸于教育理性本位。可以預見的是，隨著政策監管的常態“守門”，早教教育市場正經歷大浪淘沙，那些將早教當成簡單生意的低層次機構必將會被洗盤，“好孩子的成長日記”秉承數字化、智能化、個性化、普惠化的創新教育服務，將獲得更多的社會認同，從而持續加快早教“互聯網+”探索， 為1億中國兒童創造“德智雙益起跑線”。
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