全日制和在職研究生的區(qū)別-金堂金銳礪考研
我們的擔(dān)心主要來(lái)源于把非全碩士與原來(lái)的在職研究生劃等號(hào)，感覺(jué)比較水，但其實(shí)二者只是學(xué)方式類似，其他方面是有明顯區(qū)別的。
最關(guān)鍵的就是單證雙證問(wèn)題。以前的單證在職，發(fā)的是一張學(xué)位證書而不發(fā)學(xué)歷證書，即碩士學(xué)歷畢業(yè)證書。
這就造成一個(gè)什么后果呢？
也就是說(shuō)，假如你讀的單證在職，去參加招聘會(huì)要填簡(jiǎn)歷，那么學(xué)歷那一欄只能填寫本科而不可以填研究生。
具體來(lái)說(shuō)，單證在職研究生在以下方面都有限制：
1.不具備研究生學(xué)歷；
2.不能以研究生身份報(bào)考公務(wù)員事業(yè)單位；
3.不能以研究生身份辦理戶口居住證；
4.不能以研究生身份辦理工作調(diào)動(dòng)；
5.不能以研究生身份辦理晉升；
6.不能以研究生身份享受相關(guān)待遇；
7.不能被要求研究生學(xué)歷的企業(yè)招聘錄用；
8.要求研究生學(xué)歷的崗位不能競(jìng)爭(zhēng)上崗。
以上都是單證在職研究生的局限性，也決定了其含金量會(huì)大打折扣。但非全日制碩士是雙證，即學(xué)歷與學(xué)位證書都具備的研究生教育，那么以上問(wèn)題都是不存在的。
03非全碩士的含金量怎么樣
說(shuō)一千道一萬(wàn)，大家無(wú)非是擔(dān)心讀非全碩士到底有沒(méi)有用，值不值得讀。
首先，先看一下教育部對(duì)于非全的定義：
非全日制研究生指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過(guò)全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（全國(guó)統(tǒng)考/考研）或者國(guó)家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)校或其他高等教育機(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)的研究生。
全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。
也就是說(shuō)，除學(xué)培養(yǎng)方式不同，非全與全日制沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。
對(duì)于含金量的討論眾說(shuō)紛紜，目前沒(méi)有一個(gè)定論，這里給大家一些建議作為參考。學(xué)歷學(xué)位證書的含金量主要取決于兩點(diǎn)：一是入學(xué)考試的難度，二是學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量。
從入學(xué)考試難度來(lái)看，目前教育部的規(guī)定是，非全與全日制考生同等要求，都是統(tǒng)一參加全國(guó)研究生入學(xué)考試，并且基本統(tǒng)一劃線，雖然分?jǐn)?shù)會(huì)比全日制招生分?jǐn)?shù)略低一些，但難度較以前的在職還是提高了很多。
至于學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量，以前的在職教育很大程度上已經(jīng)淪為了“花錢買學(xué)歷”，但是自17年非全日制正式開始招生，教育部的重視以及明文規(guī)定要實(shí)施和全日制相同的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以后，培養(yǎng)質(zhì)量還是可以期待的。
目前非全日制改革還只是開端，就像幾年前對(duì)于專碩含金量的討論一樣，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。但自2016年教育部發(fā)文，確定今后的非全日制研究生將是擁有學(xué)歷證和碩士學(xué)位證的“雙證碩士”，其文憑的含金量將明顯提升，社會(huì)認(rèn)可度也將提高。
04應(yīng)屆生選擇非全要考慮哪些因素
對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，選擇非全大多是在調(diào)劑時(shí)才會(huì)遇到的問(wèn)題，畢竟大家還是會(huì)優(yōu)先報(bào)考全日制。在調(diào)劑的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)全日制碩士已無(wú)調(diào)劑名額，只能調(diào)劑到非全日制的情況，那么要不要選擇讀，可以從以下因素來(lái)考慮。
首先，看自己讀研的動(dòng)機(jī)是什么。
如果讀研是為了做學(xué)術(shù)，建議哪怕是重新考一次，也不能參加非全日制的調(diào)劑。盡管學(xué)歷相同，但“非全日制”的學(xué)時(shí)間有限，很難在學(xué)術(shù)上有所成就，且如果繼續(xù)讀博，難度也比較大。
此外，考慮研究生學(xué)歷對(duì)于你的作用是什么。
如果為了工作時(shí)能有更高的學(xué)歷，那么即使是非全也可以考慮，畢竟到這個(gè)時(shí)候，放在你面前的選擇不再是全日制和非全日制，而是非全日制和沒(méi)學(xué)上或者再來(lái)一年，不是嗎？
另外，還要了解非全日制的一些特點(diǎn)，根據(jù)自身情況決定是否合適報(bào)考：
1.學(xué)制長(zhǎng)，比全日制長(zhǎng)半年到一年左右，也有個(gè)別專業(yè)不延長(zhǎng)；
2.學(xué)費(fèi)貴，并且沒(méi)有獎(jiǎng)助學(xué)金，由于主要面對(duì)在職，所以很少設(shè)置獎(jiǎng)助學(xué)金，個(gè)別學(xué)校為爭(zhēng)取生源可能提供獨(dú)立獎(jiǎng)學(xué)金。不過(guò)因?yàn)槭欠侨罩疲詾橐贿呑x研和一邊工作提供了便利，也算是能緩解讀研成本的一個(gè)方法；
3.多為集中時(shí)間上課，或周末、晚上上課；
4.不遷戶口和檔案，不提供住宿；
5.有些學(xué)校要求非全日制必須是定向培養(yǎng)，畢業(yè)后回定向單位工作，不安排就業(yè)派遣，無(wú)法參加校招，報(bào)考前要咨詢清楚。
對(duì)于非全，前景可能沒(méi)有全日制那么明朗，但也不要過(guò)于貶低其價(jià)值，考生要做的是客觀理性分析自己的現(xiàn)狀，多搜集信息，進(jìn)行綜合考慮，最后做出決定。
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