牛客NFuture最佳雇主十大校企合作卓越導(dǎo)師獲獎(jiǎng)榜單公布，校企合作再升級(jí)
近日，備受矚目的牛客2024NFuture最佳雇主頒獎(jiǎng)盛典圓滿落幕。此次盛典不僅匯聚了眾多知名企業(yè)代表、行業(yè)精英以及名校教師，更在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上實(shí)現(xiàn)了新的突破與創(chuàng)新。首次增設(shè)“2024NFuture十大校企合作卓越導(dǎo)師獎(jiǎng)”、“2024NFuture校企合作年度特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”與“2024NFuture人才培養(yǎng)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，不僅彰顯了牛客在校企合作領(lǐng)域的深耕細(xì)作，也為教育與產(chǎn)業(yè)的深度融合樹立了新的標(biāo)桿。
01.牛客NFuture最佳雇主十大校企合作卓越導(dǎo)師獎(jiǎng)隆重頒發(fā)
“NFuture最佳雇主評(píng)選”由牛客傾力打造，作為更懂人才的AI招聘平臺(tái)，牛客每年都會(huì)遴選出學(xué)生心目中的優(yōu)秀雇主，并經(jīng)過數(shù)百萬學(xué)生的驗(yàn)證認(rèn)可。
該評(píng)選活動(dòng)已成功舉辦六屆，今年盛典更添亮點(diǎn)，首次增設(shè)了高校相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。評(píng)選過程秉持公正、公平、公開的原則，經(jīng)過1225家企業(yè)及2296名學(xué)生征集與層層篩選，在舉薦的上百位校企合作導(dǎo)師中，結(jié)合他們?cè)?024年度校企合作與人才培養(yǎng)方面的卓越貢獻(xiàn)，組委會(huì)最終確定了三大獎(jiǎng)項(xiàng)的歸屬。
盛典特邀獲獎(jiǎng)導(dǎo)師蒞臨“AI+招聘 正當(dāng)潮——2024 NFuture最佳雇主頒獎(jiǎng)盛典”，在北京、深圳、上海三地舉行頒獎(jiǎng)儀式。牛客聯(lián)合創(chuàng)始人兼副總裁程成親自為獲獎(jiǎng)導(dǎo)師頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)場氣氛熱烈非凡。
值得一提的是，這不僅僅是一場璀璨的頒獎(jiǎng)典禮，更是一次思想的盛宴與智慧的碰撞。獲獎(jiǎng)導(dǎo)師受邀參與圓桌論壇，從高校視角深刻剖析當(dāng)前大學(xué)生求職就業(yè)的新變化與趨勢，并與企業(yè)代表共同探索校企合作的新模式與新實(shí)踐。
在圓桌討論中，哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算學(xué)部辦公室副主任于振洋表示，隨著AI技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)學(xué)科作為交叉學(xué)科的代表，凸顯在各行業(yè)中的賦能作用。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生在就業(yè)心態(tài)和行業(yè)選擇方面也隨之發(fā)生著顯著的變化，跨行業(yè)就業(yè)尤為顯著。期待未來有越來越多的企業(yè)專家和招聘負(fù)責(zé)人擔(dān)任起高校大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師的職責(zé)，傳播好企業(yè)文化，與高校在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面建立更加緊密的聯(lián)系。在AI技術(shù)應(yīng)用方面，于振洋希望能將AI大模型進(jìn)一步應(yīng)用到高校人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如在教學(xué)中引入元宇宙機(jī)制，在研究生復(fù)試、就業(yè)指導(dǎo)等過程中引入AI深度面試，讓AI技術(shù)在助力高質(zhì)量人才培養(yǎng)方面發(fā)揮更重要的作用。
深圳大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任張藝婷分享了高校學(xué)生就業(yè)的最新趨勢。她指出，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)發(fā)生了明顯變化，求穩(wěn)心態(tài)愈發(fā)強(qiáng)烈，近四成學(xué)生傾向于進(jìn)入企業(yè)工作，其中約三成更青睞國企。同時(shí)，慢就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的趨勢也在逐漸上升，考公考編的人數(shù)增多，選擇升學(xué)的學(xué)生也占有相當(dāng)比例。此外，學(xué)生對(duì)企業(yè)穩(wěn)定性的關(guān)注度顯著提高，理科生對(duì)職位的接納度更加多元化，除技術(shù)研發(fā)類崗位外，產(chǎn)品類和銷售類崗位也受到更多關(guān)注。在行業(yè)選擇上，互聯(lián)網(wǎng)、IT和游戲行業(yè)熱度依舊，而制造業(yè)，如機(jī)械制造和汽車行業(yè)，吸納的畢業(yè)生數(shù)量也在增加。
華中科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任敬鵬飛也分享了學(xué)生就業(yè)的新變化和趨勢。他指出，今年企業(yè)進(jìn)校招聘的數(shù)量和崗位數(shù)都有所下降，而學(xué)生應(yīng)約人數(shù)卻上升，這反映了學(xué)生面對(duì)就業(yè)市場的焦慮情緒。這種焦慮已經(jīng)不僅限于本科生，碩士和博士生也同樣感受到了壓力。他認(rèn)為，學(xué)生對(duì)職業(yè)發(fā)展路徑的不清晰和就業(yè)市場的不確定性是導(dǎo)致焦慮的主要原因。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，華中科技大學(xué)一直在堅(jiān)持進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作，包括生涯就業(yè)咨詢、簡歷修改、面試指導(dǎo)等。他特別強(qiáng)調(diào)生涯教育的重要性，并指出學(xué)校正在積極探索AI在簡歷診斷、面試賦能以及生涯教育等方面的應(yīng)用。敬鵬飛認(rèn)為，AI技術(shù)有望緩解學(xué)生的就業(yè)焦慮，并實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)。通過AI技術(shù)，學(xué)生可以更清晰地了解自己的職業(yè)發(fā)展方向，提高就業(yè)競爭力。
在盛典的深圳站中，香港科技大學(xué)（廣州）協(xié)理副校長熊輝教授還帶來了《AI時(shí)代：人才能力模型的新范式》的主題演講。熊輝教授指出，人工智能的進(jìn)步，帶來了對(duì)人才能力的重新定義。人類智能分為四個(gè)境界：博文強(qiáng)識(shí)、觸類旁通、一葉知秋和無中生有，而AI已超越人類的前兩個(gè)能力，人類需培養(yǎng)新能力以適應(yīng)時(shí)代需求。這包括駕馭機(jī)器的提問、鑒賞和創(chuàng)新能力，以及掌握機(jī)器無法企及的 “可意會(huì)不可言傳” 的能力。因此，我們需要培養(yǎng)“金手指”和“金頭腦”人才，前者具備專業(yè)技能深度，能與機(jī)器和他人差異化；后者則能帶領(lǐng)金手指完成復(fù)雜項(xiàng)目，在科學(xué)大循環(huán)中發(fā)揮關(guān)鍵作用，如建平臺(tái)、做系統(tǒng)、定標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)品牌等。“在AI時(shí)代，我們需要的不僅是知識(shí)的積累，更是智慧的培養(yǎng)，以及與機(jī)器差異化的能力。”他表示。熊輝教授還對(duì)AI時(shí)代下，人才的新型培養(yǎng)模式、人才領(lǐng)導(dǎo)力、人才管理等，展開了自己獨(dú)特的認(rèn)知和深入的洞察。演講讓現(xiàn)場來賓更加洞悉未來人才培養(yǎng)的方向，以適應(yīng)和引領(lǐng)智能革命的浪潮，引發(fā)大家深度省思并盛贊如潮。
02.十大校企合作卓越導(dǎo)師：教育與產(chǎn)業(yè)的融合先鋒
“2024NFuture十大校企合作卓越導(dǎo)師獎(jiǎng)”旨在表彰那些在校企合作中積極主動(dòng)創(chuàng)新模式、精準(zhǔn)輸送高質(zhì)量人才的優(yōu)秀導(dǎo)師，他們?yōu)槠髽I(yè)發(fā)展注入新活力，獲得企業(yè)的高度贊譽(yù)。他們是教育與產(chǎn)業(yè)融合的先鋒，為校企合作樹立典范，引領(lǐng)未來發(fā)展方向。
來自北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院（國家示范性軟件學(xué)院）的王熙聞老師、北京航空航天大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的袁文婧老師、北京理工大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的張煒老師、中國傳媒大學(xué)動(dòng)畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院的張兆弓老師、電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)（網(wǎng)安）學(xué)院的葉丹老師、重慶郵電大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心的張法文老師、深圳大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心的張藝婷老師、南京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的曹迎春老師、華中科技大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心的敬鵬飛老師以及上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院就業(yè)辦的馬麗丹老師等十位導(dǎo)師榮獲此獎(jiǎng)項(xiàng)。
他們不僅在學(xué)術(shù)研究上取得了顯著成就，更在校企合作中展現(xiàn)了非凡的創(chuàng)新精神與影響力，推動(dòng)了企業(yè)與高校之間的深度合作，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)與發(fā)展平臺(tái)。
03.人才培養(yǎng)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：引領(lǐng)未來科技人才培養(yǎng)
在盛典上，香港科技大學(xué)（廣州）的熊輝教授榮獲了“2024NFuture人才培養(yǎng)卓越貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。熊輝教授憑借其深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)、卓越的研究成就以及對(duì)未來科技人才培養(yǎng)的深刻洞察，贏得了這一殊榮。作為AI+人力資源管理的領(lǐng)路人，熊輝教授十多年前就已投身于此領(lǐng)域。他不僅在該領(lǐng)域取得了開創(chuàng)性成果，更以其前瞻的教育理念，培養(yǎng)了一大批具有國際視野和創(chuàng)新能力的青年才俊。他的智慧與奉獻(xiàn)，為全球科技教育與人才培養(yǎng)事業(yè)樹立了新的標(biāo)桿。
04.校企合作年度特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)：搭建堅(jiān)固橋梁，推動(dòng)學(xué)用深度融合
“2024NFuture校企合作年度特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”則是對(duì)在校企合作中做出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的最高榮譽(yù)。哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算學(xué)部的于振洋老師憑借其在校企合作領(lǐng)域的卓越成就，榮獲了這一殊榮。
于振洋老師在哈工大計(jì)算學(xué)部歷經(jīng)院系校招到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終心懷熱忱，持續(xù)搭建校企合作的堅(jiān)固橋梁。他不僅將前沿實(shí)戰(zhàn)無縫融入教學(xué)體系，推動(dòng)學(xué)用深度融合，還秉持著打造國之重器、造就棟梁之才的使命擔(dān)當(dāng)，為產(chǎn)業(yè)持續(xù)輸送富有創(chuàng)新活力的年輕力量。他的努力與貢獻(xiàn)，不僅贏得了企業(yè)界的高度贊譽(yù)與深深推崇，更為校企合作領(lǐng)域樹立了杰出的典范。
05.展望未來：深化校企合作，共繪新篇
在數(shù)字化轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級(jí)的浪潮中，校企合作已成為推動(dòng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵力量。此次牛客2024NFuture最佳雇主頒獎(jiǎng)盛典新增高校獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅標(biāo)志著牛客在校企合作領(lǐng)域邁上了新高度，也展現(xiàn)了其在構(gòu)建校企關(guān)系上的強(qiáng)大實(shí)力。通過這一平臺(tái)，高校老師與企業(yè)代表得以深入交流，增進(jìn)了彼此的了解與信任，推動(dòng)了校企合作向更寬廣的領(lǐng)域發(fā)展。
未來，牛客將繼續(xù)秉持開放合作的精神，與高校、企業(yè)攜手共進(jìn)，深化教育與產(chǎn)業(yè)的融合。為此，平臺(tái)將不斷優(yōu)化功能，提升服務(wù)質(zhì)量，旨在為高校提供更加精準(zhǔn)的人才對(duì)接服務(wù)，為企業(yè)輸送更多優(yōu)秀的創(chuàng)新型人才。
關(guān)于牛客
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